שם המאמר מרמז שהוא מיועד למורים שהם מחנכי כתה. אני ממליצה גם להורים לקרוא אותו, כך כהורים יוכלו להבין מה

תקופת ויקינגים תקופה משלימה לסיפורי הצפון בכתה ד אורך התקופה – שבועיים. שבוע ראשון לימוד על הויקינגים. שבוע שני מחנה

בחינוך ולדורף לומדים את המקצועות השונים בתקופות של כמה שבועות בשיעור של שעתיים כל בוקר – גיאוגרפיה למשל תילמד במהלך

מנסיוני, שיעור סיפור הוא אחד השיעורים החשובים והמהנים בשבוע. זאת כמובן בתנאי שהשכלנו לבחור ספר שמתאים לגיל, תופש את דמיון

יבשת הילדות של המתבגרים הולכת ונעלמת ולצידה עולה אי הבגרות. המסע בין יבשת הילדות לבין אי הבגרות הוא מסע דרך

מהתבוננות ניתן לראות כי גיל בקיעת השיניים אצל ילדים מתחיל בגיל 5 במקום סביב גילאי 6-7. כך גם גיל ההתבגרות

גיאוגרפיה – באופן כללי ארץ ישראל, התמקדות בעיר שלי, אם הילדים גרים באיזור השפלה אז נלמד על איזור זה ואיזור

בחינוך ולדורף אנו מתחילים בלימודי הגיאוגרפיה באופן לא רישמי כבר בגן ובכתה א. ילדי הגן והכתה יוצאים אחת לשבוע לטיול

ששת התרגילים המשניים – מאת רודולף שטיינר

"בוקר טוב כתה ז", אני מקדמת את ילדי כתתי, כמו בכל בוקר. והם עונים "בוקר טוב המורה ענת". לאחר שאנו

הילד עטוף בעונות השנה ובחגים המסמנים עבורו את הזמן העובר ואת החיבור שלו כאדם למתרחש בטבע במהלך הזמן. חשוב ונכון

תקופת אדם – חיה (זאולוגיה) לכתה ד' בתחילת כל שיעור נמצא החלק הריתמי. על החלק הריתמי